وزن متخصص – آموزش ویژه ، IEP و سال تحصیلی مجازی – ریموند A.  بنیاد چوب

وزن متخصص – آموزش ویژه ، IEP و سال تحصیلی مجازی – ریموند A. بنیاد چوب



مجازی ، ترکیبی ، همزمان ، ناهمزمان-کووید -19 شرایط زیادی برای شروع سال تحصیلی در شرایط همه گیری وجود دارد. عدم قطعیت در بین دانش آموزان و والدین به طور کلی وجود دارد ، اما برای دانش آموزان آموزش ویژه با IEP ، علامت سوال زیادی در مورد نحوه حرکت در سال تحصیلی آینده وجود دارد. ما می خواهیم اطمینان حاصل کنیم که فرزندان ما آموزش و خدمات مورد نیاز برای موفقیت را دریافت می کنند.

کارهای فعالی وجود دارد که ما می توانیم به عنوان مراقبان بازماندگان تومور مغزی در سنین مدرسه با IEP انجام دهیم. هیچ چیزی در مورد این واقعیت وجود ندارد که ما به عنوان والدین نقش مهمی در موفقیت این وضعیت برای فرزندان خود داریم. ما قطعاً چند مورد دیگر برای اضافه کردن به لیست وکلای والدین خود در هفته های آینده خواهیم داشت.

نگرانی دائمی در مورد عقب ماندگی دانش آموزان کمک ویژه وجود دارد و اینکه آیا آموزش مجازی در قالب های برنامه ریزی شده برای سال تحصیلی جدید برای فرزندان ما مفید خواهد بود یا خیر. و چگونه می توان به خواسته های فرزند خود در هنگام مواجهه با شرایطی رسید که سیستم مدرسه برای آموزش خارج از کلاس سنتی برای همه دانش آموزان تلاش می کند؟

ما با کتی بوسرمن ، مشاور آموزشی دارای مدرک کارشناسی ارشد در دوران کودکی و گواهینامه آموزش ویژه ، و 20 سال سابقه تدریس به عنوان معلم ویژه در مدارس دولتی مریلند صحبت کردیم. کتی به والدین کمک می کند تا محتوای IEP فرزند خود را درک کنند ، نحوه پیاده سازی IEP را در کلاس مشاهده می کند و ارزیابی می کند و به مدارس و خانواده ها در بازنویسی اهداف و اهداف در IEP کمک می کند. ما همچنین با لورن برتون ، معلم ویژه با تجربه ابتدایی در شهرستان هارفورد ، مریلند ، صحبت کردیم در مورد اینکه چگونه این مربیان ویژه ما را به عنوان والدین آماده کرده اند تا به فرزندانمان در این سال تحصیلی غیرمعمول کمک کنند. هر دو توصیه های خوبی در مورد نحوه آماده شدن برای هفته های آینده ارائه می دهند.

با مرور IEP شروع کنید

کتی می گوید با چندین خانواده همکاری می کند تا به آنها کمک کند تا برای ادامه تحصیل آنلاین به مدرسه برگردند.

کتی اظهار داشت: “این بی سابقه است.” “ما هرگز قبلاً اینجا نبوده ایم ، بنابراین بسیاری از ما دوست داریم بیاییم و برویم ، بنابراین وقتی به عقب برمی گردیم به مهمترین نیازهای دانش آموزان و اینکه چه نوع حمایتی می توانیم انجام دهیم ، توجه می کنیم. ”

او پیشنهاد می کند که به بخش مسکن IEP و قسمت های پشتیبانی تکمیلی آن نگاهی بیندازید و می پرسد که چگونه می توان این کار را در یک محیط مجازی پیاده سازی کرد. “این مهم است زیرا شما می خواهید بتوانید با ظاهر اعلان ها به صورت آنلاین سازگار شوید.”

کتی از “وقت اضافی” به عنوان نمونه ای برای اقامت استفاده می کند. او می گوید می توان آن را در محیط مجازی پیاده کرد ، اما سوال این است که چگونه؟ همکاری با مدرسه برای تعیین برنامه اجرای این اقامتگاه در یک محیط مجازی بسیار مهم است.

“اگر معلم س questionsال می کند و دانش آموزان پاسخ می نویسند و معلمان می گویند” خوب ، شما سه دقیقه فرصت دارید تا پاسخ خود را بنویسید “، اما فرزند شما شش دقیقه وقت دارد ، چگونه کار می کند؟ برنامه بازی چیست؟”

او توصیه می کند که یک کارت فهرست بگیرید و بنویسید چه کسی ، چه چیزی ، کجا ، چه وقت ، چگونه و چگونه باید بماند.

“شما مانند یک خبرنگار هستید و در حال دریافت یک داستان هستید. شما سعی می کنید بفهمید که برای پیاده سازی این IEP در بستر مجازی چه می توانیم انجام دهیم. ”

مثال دیگر این است که اگر کودک شما چیزی شبیه به یک صندلی توپی یا یک صندلی تکان دهنده دارد ، هر چیزی که توسط روش OT برای کمک به دانش آموز با نیازهای حسی در کلاس ارائه شده است ، مدرسه باید اینها را در خانه تهیه کند.

لورن موافقت می کند و می گوید مدرسه او سطل آشپزی را برای خانواده ها در کلاس درس در اختیار خانواده ها قرار می دهد. “ما امیدواریم iPad ها را برای خانواده ها برای دسترسی به آموزش ارائه دهیم. برنامه ما ساخت جعبه تحویل خانه برای خانواده است. ما از والدین دعوت کرده ایم تا از کارت های فلش و مواد برای تقویت مانند توپ و اسلینک ها به صورت علمی استفاده کنند ، و ما دو ایده برای ارتباط ارائه می دهیم. این جعبه ها همانطور که ما آموزش می دهیم به خانواده ها کمک می کند زیرا آنها مواد مشابهی را که استفاده می کنند خواهند داشت. ”

خدمات درمانی

اگر فرزند شما خدماتی مانند گفتار ، فیزیوتراپی یا کاردرمانی دریافت می کند ، این خدمات هنوز باید به صورت حضوری یا حضوری ارائه شود ، اما اگر احساس می کنید برای دریافت خدمات مناسب تلاش می کنید ، کتی می گوید شروع به جمع آوری داده ها کنید.

“این می تواند اشکال مختلفی داشته باشد. به عنوان مثال ، ضبط ویدئو یا یادداشت برداری در حالی که درمانگر در جلسه است. آنچه را که درمانگر انجام می دهد یادداشت کنید و تعداد ساعات خدمات را پیگیری کنید.”

کتی می گوید اگر خدمات کافی در یک محیط مجازی ارائه نشود ، والدین می توانند درخواست کنند که سیستم مدرسه به خانه فرستاده شود یا به ارائه دهندگان خدمات خارجی بازپرداخت شود.

“من نمی توانم به اندازه کافی برای والدین استرس داشته باشم ، شما باید یک گزارش ثبت کنید. آن را از طریق کامپیوتر ، در هر کجا که محل کار باشد نگه دارید. آن را در یک پوشه قرار دهید. روزها و ساعت های هر سرویس را لیست کنید. می خواهید آن را دریافت کنید. صفحه خدمات در انتهای IEP.

نگه داشتن گزارش سرویس و افزودن زمان به سرویس ، تضمین می کند که در صورت از دست دادن زمان ، آماده خواهد بود.

موفقیت در یادگیری مجازی

لورن برتون 23 سال است که تدریس می کند و دارای مدرک کارشناسی ارشد در آموزش و پرورش ویژه است. وقتی از او پرسیده شد که مدرسه اش در نظر دارد چگونه برای دانش آموزانش آموزش مجازی اتخاذ کند ، او گفت ابتدا آنها ابزارهایی را برای خانواده ها جمع آوری کرده و برای آموزش والدین آماده می شوند.

“من هفتگی یا دو بار با والدین تماس می گیرم و این همان جایی است که ما به دنبال اهداف شخصی آنها می رویم. اکثر برنامه های ما بر روی لحظات آموزنده متمرکز است بنابراین اگر والدینی با من تماس گرفتند و دیدم دانش آموزی در حال انجام کاری است ، می توانم به والدین آموزش دهم که چگونه به آنها کمک کند. ”

وقتی از لورن درباره آمادگی برای یادگیری همزمان (زنده) در کلاس درس پرسیده شد ، توصیه می کند که فرزند شما برای برنامه روزانه مدرسه جلوی صفحه نمایش بایستد. تمرین کنید تا در محل موردنظر خود در خانه بنشینید تا آنها را بیاموزید و اگر به فیجت یا ابزارهای دیگر برای کمک به آنها نیاز دارید ، ایده خوبی است که آنها را در حین آموزش مستقیم در دست داشته باشید.

او گفت: “اگر اکنون تمرین کنید ، می دانید که چه چیزی به فرزند شما کمک می کند.”

لورن به عنوان یک پسرفت برای دانش آموزان کمک های ویژه در محیط مجازی ، می گوید که حتی در پایان سال تحصیلی گذشته ارزیابی نشان داد که دانش آموزان ممکن است در برخی نقاط عقب افتاده باشند ، اما در جاهایی پیشرفت کرده اند و بسیاری از والدین در خانه پیشرفت کرده اند. با کودکان و زمان کار با آنها او همچنین مستندسازی را توصیه می کند ، اما در مواردی که به کمک بیشتری نیاز است ، موارد خوبی را نیز ثبت کنید.

“حتی اگر از نظر تحصیلی کمی عقب بمانند ، پیشرفت هایی را در زمینه های دیگر مانند مهارت های مستقل ایجاد شغل و کارهای خانه خواهید دید.”

چگونه در حال حاضر با تیم IEP فرزند خود کار کنید

کتی توصیه می کند از تیم آموزش مجازی دیدن کنید. این ممکن است یک جلسه IEP رسمی نباشد ، بلکه ملاقات با تیمی است که به طور آنلاین به فرزند شما آموزش می دهد تا اهداف ، اهداف ، شرایط زندگی و ایدز را مرور کند. او توصیه می کند که درخواست ثبت یک جلسه و تهیه نسخه ای از ضبط را داشته باشید که باید 24 ساعت قبل از جلسه تهیه شود تا اسناد و مدارک برای مرجع وجود داشته باشد.

لورن همچنین می گوید که او در حال حاضر درخواست جلسه رسمی IEP را توصیه نمی کند زیرا هیچ کس در مورد چگونگی هفته های آینده پاسخ نمی دهد.

“من به عنوان یک تیم با معلمان کار می کنم و مشکلات خود را به آنها می گویم و می دانم که معلمان همه چیز را برای کمک به آنها انجام خواهند داد. بدون سوالات احمقانه لورن می گوید: هرچه بیشتر بپرسید ، بیشتر متوجه می شوید که چگونه می توانیم کمک کنیم.

در برخی از سیستم های مدرسه ، ترکیبی از برنامه های آموزشی مدرسه یا مجازی یا A / B وجود دارد که فرصت برنامه های روزانه را از بین می برد و این می تواند چالش هایی را برای دانش آموزان آموزش و پرورش ویژه ایجاد کند که برنامه ای ساختار یافته برای کمک به آنها در طول دوره آموزشی دارند. روز در چنین شرایطی ، لورن پیشنهاد می کند که یک داستان اجتماعی و برنامه بصری با معلمان تهیه کنید تا به شما بگوید چه روزی است. داشتن یک طرح خانه در یک برنامه بصری و طراحی روز مدرسه می تواند کمک کننده باشد.

لورن می گوید: “بچه ها می توانند از نظر بصری بدانند که آیا امروز به مدرسه می روند یا نه.”

در حدس و گمان

پس از گفتگو و ارزیابی من از دیدگاه این متخصصان ، نکات مهم من در اینجا آمده است:

  • همین حالا با تیم یادگیری ارتباط برقرار کنید ، اهداف ، اهداف ، امکانات و ابزارهای مکمل IEP را مرور کنید و با تیم همکاری کنید تا راهی برای پیاده سازی آنها در فضای مجازی ایجاد کنید.

  • آماده یادداشت برداری و ثبت همه چیز باشید. داده های ورود به سیستم برای تعیین اینکه آیا خدمات کافی هستند و آیا پیشرفت و رگرسیون وجود دارد ، مهم خواهد بود.

  • والدین آموزش تخصصی نقش بسیار مهمی در اجرای واقعی آموزش فرزند ما دارند ، که می تواند ما را به پیشرفت ها و چالش های مختلف برساند در حالی که بین وضعیت پزشکی فرزندمان ، کار ما و سایر کودکان و آموزش آنها تعادل ایجاد می کند. اما این کار را روز به روز انجام دهید و بهترین کاری را که می توانیم انجام دهیم یک موضوع عالی است.

کتی می گوید: “چیزی که من به آن برمی گردم این است ، بیایید برگردیم و ببینیم بیانیه ماموریت ما چیست. چرا همه ما اینجا هستیم ؛ هدف ما از انجام چه کاری است ؛ کاری که هر روز از زندگی بر می خیزیم. ما هر روز از زندگی خود را برای خدمت به این دانش آموزان برمی خیزیم. ”

هدف ما کمک به خانواده ها است. همه ما در یک قایق هستیم. “لورن در پایان گفت.

ما در مورد کار با تیم IEP خود بیشتر صحبت خواهیم کرد شورای خانواده مجازی تومور مغزی هیپوفیزبه اطلاعات بیشتری کسب کنید و اینجا ثبت نام کنید

نمونه گزارش پرونده را بارگیری کنید، با احترام کتی بوسرمن از تجربه یادگیری خلاق.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *